Cara menulis esai di drama Cherry Orchard

Menulis esai tentang sebuah karya seni mengakhiri sistem pelajaran pada karya setiap penulis luar biasa. Drama terakhir oleh A.P. "Cherry Orchard" Chekhov dipelajari di kelas 10 sekolah menengah. Dengan karya ini, penulis, seolah-olah, meringkas tema stabil sastra Rusia di paruh kedua abad ke-19 - nasib sarang bangsawan. Desain karya penulis sulit dipahami oleh anak sekolah, pembuatan esai bahkan lebih sulit bagi mereka.

Instruksi manual

1

Mulailah mengerjakan komposisi dengan analisis singkat dari teks yang dibaca dari lakon. Untuk melakukan ini, jawab pertanyaan secara tertulis:

• Apa orisinalitas genre dari drama "Cherry Orchard"?

• Apa perbedaan dalam pengorganisasian alur drama dari drama tradisional?

• Bagaimana tema waktu berlalu terungkap dalam tindakan para karakter?

• Teknik apa yang digunakan Chekhov untuk membuat karakter para pahlawannya?

• Apa cara menciptakan nuansa lirik dalam sebuah karya?

• Gambar simbolis apa yang dapat ditemukan dalam drama?

2

Hubungkan materi yang diterima dengan tema esai yang diusulkan. Pikirkan yang mana yang paling Anda pahami dan dapat mengekspresikan pikiran Anda.

3

Setelah memilih topik, lanjutkan dengan persiapan rencana terperinci. Materi yang direkam akan membantu Anda memberi judul pada setiap item dalam rencana dan “membangun” logika penalaran.

4

Sebelum Anda mulai menulis esai, kenali ide utama karya kreatif Anda. Pengungkapan topik yang dipilih harus mengarah pada presentasi dalam kesimpulan. Definisi ide utama diperlukan agar tidak kehilangan "utas" penalaran dari awal pidato sampai selesai. Misalnya, pengungkapan tema "Genre orisinalitas permainan Chekhov" dapat mengarahkan Anda ke ide berikut: "Fitur khas dari karya Chekhov adalah jalinan erat prinsip-prinsip dramatis dan komik, sehingga vaudeville yang sembrono dan sandiwara kasar hidup berdampingan dengan tragedi emosi para karakter."

5

Komposisi komposisi komposisi tradisional: pengantar, bagian utama, kesimpulan. Tidak adanya salah satu elemen struktural dianggap sebagai kesalahan dan diperhitungkan ketika peringkat.

6

Di bagian pengantar, berikan informasi umum tentang masalah yang, menurut Anda, ada di balik topik yang dipilih. Misalnya, di awal esai Anda tentang topik "Teknik untuk membuat karakter dalam permainan Chekhov", Anda dapat berbicara tentang inovasi penulis dalam mengatur tindakan dramatis dan penolakannya untuk membagi karakter menjadi utama dan sekunder.

7

Sumber untuk menulis bagian utama mungkin jawaban tertulis Anda dan artikel kritis dari para sarjana sastra terkenal. Hindari menceritakan kembali secara terperinci alur cerita pekerjaan, penyajian informasi yang tidak terkait dengan topik. Jika Anda menulis, misalnya, tentang konsep "komik" dalam drama "The Cherry Orchard", perhatikan manifestasinya dalam karya: pertimbangkan karakter Epikhodov, Simeonov-Pishchik; menganalisis metode pengurangan parodi dari plot bergerak di adegan pelelangan yang menentukan dan trik Charlotte; berikan contoh episode yang mengkarakterisasi hubungan karakter dengan dunia benda.

8

Di bagian akhir pekerjaan, ungkapkan sikap Anda sendiri terhadap pekerjaan dan para pahlawannya. Tugas kesimpulan adalah untuk meringkas semua yang telah dikatakan, untuk menyatakan posisi kita sendiri pada masalah tertentu. Dekorasi akhir dari karya kreatif bisa menjadi frasa pendek, namun luas terkait dengan topik terbuka. Ada banyak frasa seperti itu dalam drama, misalnya: "Semua Rusia adalah kebun kami" (kata-kata oleh Petya Trofimov); "Kehidupan berlalu, seolah-olah itu tidak hidup" (Firs); "Hidupku, masa mudaku, kebahagiaanku, selamat tinggal!" (Cinta Andreevna Ranevskaya).