Cara menempatkan tanda seperempat

Guru sekolah memiliki lebih banyak tanggung jawab dan masalah daripada guru universitas. Misalnya, jika pengetahuan siswa diperiksa setiap enam bulan sekali - pada ujian, maka siswa tersebut dievaluasi berdasarkan hasil pekerjaan selama seperempat.

Instruksi manual

1

Setel ke "mean aritmatika." Anda harus menambahkan semua poin yang diterima siswa untuk kuartal tersebut, dan kemudian bagi dengan jumlah syarat. Sebagai contoh: seorang siswa memiliki nilai "5, 4, 5, 3, 2, 4, 5". Nilai total: (5 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5) /7=4.0, yakni tepatnya empat. Jika selama pembagian, Anda mendapatkan pecahan desimal, lalu bulatkan masing-masing ke atas atau ke bawah. Keuntungan dari metode ini adalah memungkinkan anak-anak yang sadar mengendalikan penilaian mereka sendiri, menghitung skornya sendiri. Namun, hasil kuartal yang ditetapkan dengan cara ini tidak memperhitungkan kompleksitas pekerjaan, dan lima untuk bekerja di dewan tidak lebih buruk daripada lima untuk kontrol akhir, yang tidak sepenuhnya objektif.

2

Untuk siswa sekolah dasar, diperbolehkan untuk menetapkan tanda "ketekunan". Pada usia yang begitu muda, skor akhir memainkan peran yang jauh lebih besar bagi anak daripada yang terlihat. Oleh karena itu, jika seorang siswa dengan hati-hati menyelesaikan pekerjaan rumahnya sepanjang semester dan belajar dengan baik, tetapi karena suatu alasan dia “tidak mencapai” kelimanya, maka Anda dapat mengaturnya dengan hati nurani yang jelas. "Bonus" kecil ini sama sekali tidak merusak siswa, tetapi, sebaliknya, menunjukkan kebenaran yang sangat penting: "Untuk mendapatkan nilai bagus, Anda perlu bekerja dan mencoba."

3

Bangunlah berdasarkan hasil karya terakhir. Metodologi ini sangat benar untuk diterapkan pada siswa kelas 10-11, sebagai yang paling dewasa dan sadar, dan, di samping itu, bersiap memasuki universitas. Beberapa sekolah bahkan secara resmi memperkenalkan konsep "Sesi" untuk siswa sekolah menengah: ujian diperkenalkan pada mata pelajaran pilihan, yang menentukan penilaian triwulanan atau semi-tahunan. Namun, guru tidak boleh menjadikan "ujian" satu-satunya kriteria terakhir. Jadi, jika seorang siswa secara konsisten memiliki balita selama masa studi keseluruhan, tetapi ujian itu lulus pada "4", maka seperempat nilai dapat dipikirkan dan diubah menjadi lebih baik, jika siswa layak mendapatkannya.

Saran yang berguna

Saat membuat nilai akhir untuk siswa sekolah menengah, jangan lupa untuk memperhitungkan siswa yang ingin mendapatkan medali.