Cara menulis esai pada teks V.P. Astafyeva "Orang yang luar biasa yang bertemu saya di awal hidup saya "

Cara menulis esai pada teks V.P. Astafyeva "Orang yang luar biasa yang bertemu saya di awal hidup saya "
Cara menulis esai pada teks V.P. Astafyeva "Orang yang luar biasa yang bertemu saya di awal hidup saya "
Anonim

Agar esai dalam format USE dinilai oleh para ahli dengan skor tertinggi, diperlukan pelatihan yang panjang dan melelahkan, pertama-tama, membaca teks dan merumuskan masalah di dalamnya. Diketahui bahwa membaca teks membantu untuk memahami masalah yang diajukan oleh penulis, karena dalam teks-teks dari penulis yang berbeda atau dari penulis yang sama, masalah dapat menjadi khas.

Anda akan membutuhkannya

  • Teks V.P. Astafyeva "Orang yang luar biasa yang saya jumpai pada awal hidup saya adalah Ignatiy Dmitrievich Rozhdestvensky, penyair Siberia

    .

    "

Instruksi manual

1

Dengan hati-hati, perlahan baca teks dan mulailah menentukan masalah berdasarkan pada siapa teks mengatakan tentang, apa perilaku orang itu, peran orang ini dalam kehidupan orang lain. Teks merujuk pada seorang guru yang, dengan minatnya pada sastra, berhasil memikat siswa dengan subjek ini.

Awal dari esai dalam format Unified State Examination mungkin sebagai berikut: "Penulis Rusia abad ke-20 V. P. Astafyev mempertimbangkan peran seorang guru dalam pengembangan kepribadian anak. Pertanyaan ini selalu mendesak dan tidak kehilangan signifikansinya sekarang."

2

Komentar tentang masalah ini ditulis pada proposal yang spesifik untuk masalah tersebut. Dianjurkan untuk menjawab pertanyaan:

Apa yang penulis ingat?

Bagaimana guru I. Rozhdestvensky mengubah sikap anak-anak ke bahasa dan sastra Rusia?

Apa hasil pengaruh guru terhadap siswa?

Komentar dalam esai ini adalah sebagai berikut: "V. Astafyev mengingat hari-hari sekolahnya dan bagaimana guru membangkitkan minat siswa dalam bahasa Rusia dan sastra. Dia mengesankan anak-anak dengan antusiasme terhadap bahasa asli mereka. Membaca literatur tambahan dan kreativitas mandiri berkontribusi pada pengembangan siswa."

3

Bagian selanjutnya dari esai dalam format ujian adalah posisi penulis. Kami menarik perhatian bagaimana V. Astafiev berterima kasih kepada guru.

Sikap penulis terhadap guru, yang membantunya menentukan jalan hidupnya, dapat ditulis sebagai berikut: "Penulis teks ini sangat berterima kasih kepada guru karena membangkitkan kehausan akan kreativitas dalam dirinya, dan ia mengabdikan kisah pertamanya pada orang ini."

4

Selanjutnya, Anda perlu menulis tentang posisi Anda tentang masalah ini. Persetujuan atau ketidaksepakatan dengan sudut pandang penulis artikel harus diklarifikasi dengan pemikiran tentang apa yang dibutuhkan siswa dan apa yang harus dikembangkan guru pada anak.

Sebagai contoh, bagian dari esai ini dapat dirumuskan sebagai berikut: "Saya setuju dengan penulis. Saya pikir setiap guru dapat mengevaluasi bahkan keberhasilan terkecil seorang anak. Ini mengilhami siswa. Penting untuk mengembangkan kegiatan kreatif, rasa ingin tahu pada anak-anak, untuk membangkitkan kepercayaan pada kemampuan mereka."

5

Kami menulis argumen di mana kami menggunakan informasi dari kehidupan.

Contoh ini mungkin terlihat seperti ini: "Bukan tanpa alasan bahwa di Rusia ada hadiah untuk guru terbaik tahun ini dalam bentuk pelikan. Legenda diketahui tentang burung ini. Kekeringan dimulai di Lembah Nil dan anak-anak burung pelikan bisa mati kehausan. Untuk menyelamatkan anak-anak, pelikan itu merobek dadanya dan menyirami airnya. darah mereka. Itulah bagaimana burung ini menjadi simbol cinta tanpa pamrih dari orang-orang yang memberikan diri mereka untuk perkembangan anak."

6

Sebagai argumen berdasarkan pengalaman pembaca, bisa ada contoh seperti itu: "Fedka Mater, salah satu pahlawan karya V. Tendryakov" A Date from Nefertiti ", alih-alih menggambar bentuk geometris, ia menguraikan potret Savva Ilyich. Selama pelajaran, guru mengambil banyak waktu untuk tangan lembar itu dan, dengan serius mengerutkan kening, melihatnya, lalu dia bertanya beberapa kali tentang siapa yang melakukannya. Kelas itu diam. Pada akhir pelajaran, guru memuji siswa yang tidak dikenal, mengatakan bahwa dia adalah bakat yang nyata, bahwa dia tidak tersinggung oleh siapa itu. dicat. Fr terakhir untuk Sava Ilyich bahwa bakat busur melanda siswa. Guru membantu lebih lanjut menggambar anak itu untuk mengembangkan dan meningkatkan rasa seni dan menemukan gaya mereka sendiri."

7

Untuk meringkas, pertimbangkan kontribusi pekerjaan guru. Temukan kutipan bermakna tentang peran guru dan buat kembali menjadi kalimat tidak langsung.

Pertimbangkan contoh kesimpulan: "Dengan cara ini, guru mempromosikan pengembangan kemampuan kreatif anak, mengajarkan kebaikan, pelayanan kepada orang-orang, keadilan. Saya ingat kata-kata guru terkenal S. Amonashvili bahwa orang-orang di planet ini" dilahirkan dalam pelajaran."

Saran yang berguna

Lihatlah semua bagian komposisi dalam tanda kutip dan satukan. Perhatikan transisi dari satu bagian ke bagian lain.