Cara menulis testimonial pada siswa

Karakteristik di sekolah disusun oleh guru kelas untuk setiap siswa. Tujuan dari dokumen ini adalah untuk menggambarkan dan mengidentifikasi kesesuaian perkembangan siswa dengan norma usianya. Setelah itu, kesimpulan diambil di mana rekomendasi diberikan kepada orang tua dan guru lain tentang pekerjaan lebih lanjut dengan anak.

Instruksi manual

1

Paragraf pertama karakteristik adalah informasi umum tentang siswa: nama belakang, nama depan, usia, kelas. Kemudian berikan informasi tentang perkembangan fisik siswa secara keseluruhan, serta tentang keadaan organ penglihatan, pendengaran.

2

Hal berikutnya yang ditunjukkan adalah informasi keluarga: lengkap atau tidak lengkap, apakah ada anak kecil lainnya? Juga jelaskan kondisi kehidupan keluarga: rumah atau apartemen pribadi, apakah anak memiliki ruang terpisah atau mejanya sendiri, hubungan seperti apa yang berkembang di antara anggota keluarga, apakah siswa menerima cukup perhatian dari orang dewasa.

3

Jelaskan perilaku anak di sekolah, tunjukkan posisi apa yang dia tempati dalam tim: apakah dia dihormati atau tidak, apakah ada teman dekat. Apakah siswa aktif dalam permainan dan kegiatan pendidikan: sering kali merupakan penggagas beberapa bisnis atau tidak percaya diri, pemalu. Tunjukkan bagaimana hubungan berkembang dengan pendidik lain: konflik muncul atau siswa dengan tenang menerima komentar.

4

Kemudian menentukan tingkat perkembangan proses mental: perhatian, imajinasi, visual, memori pendengaran. Tentukan jenis pemikiran mana yang lebih baik dikembangkan: visual-figuratif, verbal-logis. Tunjukkan apakah siswa dapat membangun hubungan sebab akibat.

5

Jelaskan tingkat perkembangan bicara, kosa kata anak. Dapatkah seorang siswa mengekspresikan pikirannya dengan benar, membangun kalimat yang konsisten, menarik kesimpulan.

6

Item selanjutnya adalah penilaian tingkat keterampilan pendidikan umum. Tunjukkan apakah siswa dapat merencanakan pekerjaan dan melakukan kontrol diri. Tulis tentang sifat-sifat berkemauan keras: ketekunan, tekad, tekad, dll

7

Identifikasi tipe temperamen yang dominan dari siswa. Di paragraf terakhir, berikan rekomendasi.

Perhatikan

Bergantung pada usia siswa dan tujuan penulisan karakteristik, Anda dapat menambahkan poin lain atau mengungkapkan yang lebih spesifik secara lebih rinci.