Bagaimana cara menganalisis pelajaran bahasa Rusia

Analisis pelajaran bahasa Rusia adalah perbandingan metodologi individu guru dengan model teoritis yang ideal. Akibatnya, pekerjaan analitis melibatkan struktur yang jelas, terminologi yang seragam, dan kesimpulan konstruktif yang koheren.

Instruksi manual

1

Penting untuk memutuskan jenis analisis pelajaran mana yang lebih disukai: pendek, kompleks atau aspek. Brief menyiratkan penilaian umum atas pekerjaan guru, pelatihan siswa, tingkat ilmiah dan teknis. Analisis komprehensif menunjukkan bahwa pengkaji akan menganalisis bagaimana konten, bentuk, dan metode pengorganisasian pembelajaran bekerja untuk mencapai tujuan dan sasaran. Analisis aspek pelajaran bahasa Rusia menyiratkan "pembekalan" di bidang tertentu: pendidikan, didaktik atau organisasi.

2

Setiap catatan analitik mengasumsikan poin umum mengenai struktur pelajaran. Analis membuat catatan ini sepanjang pelajaran. Anda harus selalu menunjukkan jenis dan jenis pelajaran. Misalnya, suatu tipe adalah pelajaran-pelajaran atau pelajaran-percakapan atau pelajaran dengan tipe campuran. Lihat - bengkel, bengkel. Selanjutnya, Anda perlu menunjukkan topik, menentukan tempat pelajaran dalam kelompok pelajaran umum di bagian ini, merumuskan tujuan dan sasaran, menandai organisasi dari awal pelajaran: bagaimana memasukkan topik baru, apakah itu dibenarkan dari sudut pandang psikologis dan didaktik. Perlu dicatat bagaimana pengulangan dari apa yang telah dipelajari dilakukan dan apakah anak-anak sekolah secara psikologis siap untuk mempelajari hal-hal baru. Peninjau mencatat cara mempelajari dan mengkonsolidasikan materi "segar", plus menganalisis fitur pekerjaan rumah.

3

Analisis post hoc. Guru analitik harus memperhatikan tidak pada pidato guru, keadaan psikososial siswa pada akhir pelajaran (apakah mereka kelebihan beban atau sebaliknya, tidak punya waktu untuk membuka). Analis sendiri menjawab pertanyaan apakah tujuan pelajaran telah tercapai dan membuat rekomendasi untuk meningkatkan kualitas kelas atau catatan yang mana metode pedagogis yang dapat dipinjam oleh guru lain. Sangat penting untuk menunjukkan seberapa bersahabat cendekiawan Rusia dengan teknologi informasi dan apakah kelas tersebut dilengkapi dengan komputer, perekam suara, papan tulis interaktif, dan gadget pedagogis lainnya.

Perhatikan

Perselisihan terminologis adalah salah satu kesalahan paling umum dari pengulas. Untuk memperjelas definisi, Anda perlu menggunakan buku teks akademik pedagogi "kanonik".