Majalah elektronik di sekolah: ikhtisar program populer

Dengan komputerisasi umum pendidikan, jurnal dan buku harian siswa tidak lagi dapat tetap hanya dalam bentuk tradisional, oleh karena itu rekan-rekan elektronik mereka muncul. Tidak di semua wilayah negara implementasi mereka berjalan damai, karena inovasi seperti itu menyebabkan ketidakpuasan di antara banyak guru yang terpaksa menyimpan dua jurnal sebagai gantinya.

Institusi pendidikan negara memiliki hak untuk menentukan secara mandiri pada platform mana jurnal elektronik mereka akan didasarkan. Tiga dari sistem informasi ternyata menjadi salah satu yang paling banyak dituntut: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

Mereka memiliki prinsip operasi yang sama, fungsinya diatur berdasarkan jurnal kelas tradisional dan buku harian siswa. "Sekolah Virtual" - program yang nyaman untuk bekerja. Ini memiliki antarmuka yang nyaman untuk semua pengguna sistem, memungkinkan Anda untuk memasukkan tidak hanya informasi minimal tentang guru dan siswa, tetapi juga informasi tentang kegiatan ekstrakurikuler, melacak pekerjaan guru di sekolah, asosiasi metodologis guru. Untuk siswa dalam program "Sekolah Virtual" kesempatan untuk mengambil tes untuk menentukan bimbingan karir mereka sendiri dilaksanakan, yang membantu menarik siswa untuk bekerja dengan buku harian elektronik, yang didasarkan pada "Sekolah Virtual" ACS. Adalah penting bahwa guru kelas dapat menambahkan siswa yang baru tiba ke daftar siswa di kelasnya pada waktu yang tepat atau mengeluarkan perintah bagi siswa untuk keluar. Perangkat lunak ini tersedia secara bebas di Internet dan tidak memerlukan instalasi dan pemeliharaan lokal.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - perangkat lunak yang berhubungan langsung dengan AIAS "Direktur". Program "Direktur" diinstal secara lokal dan merupakan basis data dari mana informasi tentang guru dan siswa, periode studi dihasilkan dalam jurnal kelas elektronik yang terletak pada platform yang sama. "AVERS: Electronic Classroom Journal" menyediakan peluang terbatas untuk semua pengguna sistem. Untuk guru, mereka ditentukan dengan memperkenalkan topik pelajaran, menetapkan nilai, mencatat pekerjaan rumah. Guru kelas di sekolah yang bekerja dengan jurnal kelas elektronik ABERS tidak memiliki kesempatan untuk mendatangkan siswa yang baru tiba tepat waktu, karena ini dilakukan melalui program Direktur, yang dipasang secara lokal, itulah sebabnya mengapa administrator sistem sekolah biasanya berurusan dengan ini.

Namun, aspek positif dari perangkat lunak ini adalah fungsi komunikasi internal guru, guru kelas dengan orang tua siswa. Namun, tidak ada umpan balik, yaitu dilakukan secara sepihak. Fungsi seperti ini sangat diminati di kalangan guru yang bekerja dengan perangkat lunak ini, serta orang tua yang ingin menerima informasi tepat waktu tentang kegiatan anak mereka di sekolah. ACS "Virtual School" dan "Diary.ru" menyarankan komunikasi dua arah antara peserta dalam proses pendidikan.

"Diary.ru" menyadari kemungkinan membuat profil individu untuk setiap peserta dalam proses pendidikan. Siswa tidak hanya dapat menerima informasi tepat waktu tentang pekerjaan rumah, nilai, tetapi juga berkomunikasi satu sama lain sesuai dengan minat mereka dalam kelompok, blog, menambahkan gambar, audio, dan video ke profil mereka. Ini memotivasi anak sekolah untuk beralih ke buku harian elektronik lebih sering.

"Diary.ru" mengimplementasikan fungsi bekerja dengan majalah dan buku harian dari perangkat seluler, yang saat ini relevan. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" dan ACS "Virtual School" hanya menyediakan kemampuan untuk melihat, tetapi tidak memberi tanda, ada / tidaknya dan informasi lainnya dari perangkat seluler.