Apa yang diminta dari anak saat wawancara ketika mendaftar di kelas 1

Wawancara dengan seorang anak sebelum memasuki kelas satu memungkinkan sekolah tidak hanya untuk menentukan tingkat kesiapannya untuk belajar, tetapi juga untuk menyusun kurikulum yang paling optimal, dengan mempertimbangkan karakteristik individu siswa masa depan.

Sebelum seorang anak memasuki kelas satu, sebagai suatu peraturan, kebanyakan lembaga pendidikan melakukan wawancara pendahuluan dengan seorang calon siswa. Tujuan dari wawancara adalah untuk menentukan tingkat perkembangan anak, mengidentifikasi karakteristik karakter dan keterampilannya, membiasakan diri dengan keadaan kesehatan dan kemungkinan masalah di bidang ini.

Persiapan Wawancara

Orang tua harus ingat bahwa ketika mempersiapkan anak untuk wawancara, Anda tidak boleh menciptakan suasana "pemeriksaan" dan menanamkan ketidakpastian di dalamnya dengan penilaian nilai yang tajam jika ada jawaban yang salah atas pertanyaan yang diajukan.

Namun, penting untuk mempersiapkan anak kelas satu secara psikologis untuk memastikan bahwa kenalan dengan guru akan terjadi di lingkungan yang asing dan kemungkinan besar, tanpa kehadiran orang tua. Dianjurkan untuk menjelaskan kepada anak bahwa jika terjadi kebingungan atau kurangnya pengetahuan tentang jawaban atas pertanyaan apa pun, jangan berdiam diri, tetapi minta waktu untuk berpikir atau mulai berpikir keras, menunjukkan keterampilan berpikir logis.

Penting juga menjelaskan kepada anak bahwa jawaban atas pertanyaan yang diajukan paling baik diberikan dalam bentuk yang terperinci dan terperinci. Untuk membentuk keterampilan ini, Anda dapat meminta anak untuk menceritakan kembali cerita yang sudah dibaca atau menonton kartun.

Pertanyaan Wawancara

Banyak orang tua sangat khawatir tentang daftar pertanyaan yang akan ditanyakan anak ketika mereka masuk kelas satu. Biasanya, pertanyaan-pertanyaan ini dibagi menjadi beberapa blok yang memungkinkan Anda untuk menentukan pandangan umum calon siswa, kesiapan psikologis dan fisiknya untuk tingkat beban sekolah, pengembangan keterampilan motorik halus, pengetahuan matematika, keterampilan menulis dan membaca.

Ide anak tentang dunia biasanya diperiksa dengan pertanyaan tentang pengetahuan alamat rumah mereka, nama orang tua dan kerabat, profesi mereka. Anak harus menavigasi moda transportasi, mengetahui nama-nama binatang peliharaan dan liar, burung, tanaman, membedakan antara musim dan hari, dan dapat membandingkan objek yang berbeda.

Tingkat kesiapan untuk melek huruf ditentukan oleh pengetahuan tentang huruf, keterampilan membaca dan menulis dalam huruf cetak. Juga, anak itu mungkin diminta untuk membaca puisi itu dengan hati, untuk membuat cerita pendek dari gambar tersebut.

Untuk mengidentifikasi pengetahuan matematika awal siswa kelas satu di masa depan, mereka mungkin diminta untuk menyebutkan nomor yang ditunjukkan pada kartu khusus, memeriksa keterampilan berhitung langsung dan mundur, membandingkan angka, memecahkan masalah penambahan dan pengurangan yang sederhana. Tes pemikiran spasial dapat terdiri dari permintaan untuk menambahkan sosok geometris dari fragmen terpisah, mengatur objek dalam urutan tertentu, memindahkan objek dari kanan ke kiri dan sebaliknya.

Tingkat pengembangan keterampilan motorik halus diperiksa dengan menggambar atau melipat mosaik, menyalin pola sederhana, kemampuan mengikat simpul atau mengencangkan kancing.

Bagian akhir dari wawancara, sebagai suatu peraturan, terdiri dari pertanyaan yang membantu menentukan sikap anak terhadap sekolah dan kesiapan psikologisnya untuk sekolah. Pewawancara biasanya mencoba memahami seberapa baik anak memahami pentingnya belajar, apakah ia menyukai sekolah, apa yang dapat ia pelajari dan bagaimana pengetahuan ini dapat berguna dalam kehidupan.

Artikel terkait

Cara mempersiapkan anak untuk kelas 1